دروس تخصصی گروه شغلی آموزگار ابتدایی

مبحث 2: مفاهيم پايه متون و روش‌هاي ياددهي رياضي دوره ابتدايي

بخش اول از مبحث دوم، مربوط به راهنماي آموزش رياضي پايه اول ابتدايي است. دقت کنيد، راهنماي معلم پاية اول براي «کودکان عادي» منبع آزمون است. ولي برخي از داوطلبان به اشتباه به سراغ کتاب راهنماي معلم رياضي پايه اول براي کودکان استثنايي رفته‌اند. برخي کتاب‌هاي تست و کمک آموزشي نيز دچار اين اشتباه شده‌اند.

آغاز درس رياضي براي کودکان، موضوعي پيچيده است. لذا ابتدا اهميت آموزش رياضي و اهداف اين آموزش در دورة ابتدايي مورد توجه قرار گرفته و سپس با عنايت به ساخت‌هاي شناختي و سبک‌هاي يادگيري متفاوت در کودکان، شيوه‌هاي درست آموزش بخش‌هاي مختلف درس رياضي به انواع کودکان به لحاظ شيوة يادگيري معرفي شده است. در نهايت نيز اجزاي کتاب درسي معرفي شده است.

در بخش دوم، به سراغ راهنماي رياضي پاية ششم رفتيم. در اين بخش مختصري در مورد کليات آموزش رياضي داريم و سپس به سراغ دروس کتاب رياضي مي‌رويم. در هر فصل ابتدا موضوع دورس آن فصل، دانستني‌هاي معلم، نمونه سوالات براي دانش‌آموز و رابطة طولي مطالب آن فصل با پايه‌هاي قبلي بررسي مي‌شوند. سپس وارد تک تک درس‌هاي هر فصل مي‌شويم و اهداف، روش تدريس و بدفهمي‌هاي دانش‌آموزان را مي‌بينيم. يکي از موضوعات مهم، بدفهمي‌هاي دانش‌آموزان است. به اين توجه کنيد که اگر دانش‌آموز با بدفهمي، به سوالاتي که در هر فصل مطرح هستند پاسخ دهد، چه اشتباهاتي را ممکن است مرتکب شود. به همين خاطر از يک سو بدفهمي‌ها و همچنين نمونه سوالات مخصوص دانش‌آموزان را براي تمام فصول آورده‌ايم

مبحث 3: مفاهيم پايه متون و روش‌هاي ياددهي علوم تجربي دوره ابتدايي

بخش اول اين مبحث نيز به کليات اخصاص يافته و در آن موضوعات مشترک و مرتبط با هر سه پاية ابتدايي (دوم، چهارم و ششم) آورده شده است. اين موضوعات شامل قلمرو علوم تجربي، روش يادگيري زمينه‌محور، کاوشگري، بستة آموزش علوم تجربي مورد بحث قرار گرفته‌اند. در بخش دوم پس از موضوعات کلي مرتبط با محتويات کتاب و روش‌هاي ارزشيابي که مختص کتاب دوم ابتدايي هستند، درس‌هاي کتاب دوم با بيان اهداف، نکات آموزشي و فعاليت‌ها ارائه شده‌اند. دانستني‌هاي معلم از بخش‌ هاي مهم اين قسمت است.

در بخش سوم نيز پس از توضيحات اولية مرتبط با نحوة آموزش و ارزشيابي، درس‌ها معرفي شده‌اند و نقشة مفهومي  جدول شناسة درس نيز آورده شده است. بخش چهارم توضيح جديدي (کليات) ندارد ولي قسمت‌هاي «دانستني‌هاي معلم» و «علوم و تعليمات ديني» مفصل‌تر هستند.

مبحث 4: مفاهيم پايه متون و روش‌هاي ياددهي فارسي دوره ابتدايي
بخش اول از اين مبحث به راهنماي معلم درس فارسي پايه اول ابتدايي اختصاص يافته است. درس فارسي از مهمترين و حساس‌ترين دروس پاية اول است و به همين خاطر توضيحات مرتبط با روش تدريس و اجزاي تشکيل دهندة دورس آن مفصل و با ساير پايه‌ها متفاوت است. پس از معرفي کليِ اجزاي اصلي کتاب درسي و کتاب کار، بخش نگاره‌ها، نشانه‌ها و روانخواني به طور دقيق توضيح داده شده‌اند.
در بخش دوم، ابتدا رويکرد، اهداف و محتواي کتاب فارسي پايه چهارم معرفي شده و سپس فصول کتاب درسي توضيح داده شده‌اند. در هر فصلي يک روش تدريس خاص معرفي و توضيح داده شده است.
در ابتداي بخش سوم، به طور مفصل به رويکردها، اصول و اهداف درس فارسي پرداخته شده است. پس از آن ساختار و محتواي فارسي پايه ششم، مهارت‌هاي مطرح در درس فارسي و پس از آن ارزشيابي پيشرفت تحصيلي مورد بحث قرار گرفته‌اند. روش‌هاي آموزش نيز از موضوعات اين بخش است و در نهايت مطالب مهم فصول مختلف کتاب درس فارسي ششم آورده شده‌اند.

منابع حیطه تخصصی آزمون