هنرآموز الکتروتکنیک (1)
داوطلبان متقاضی استخدام در سمت دبیری هنرآموز الکتروتکنیک باید در آزمون تخصصی این رشته ثبتنام کنند. طبق جدیدترین فراخوان وزارت آموزش و پرورش، علاقهمندان به مشاغلی مانند آموزگاری ابتدایی، دبیری و سایر رشتههای آموزشی، ملزم به شرکت در آزمونهای اختصاصی مرتبط با رشته شغلی خود هستند. این آزمونها برای ارزیابی دانش تخصصی و مهارتهای حرفهای داوطلبان طراحی شدهاند.
برای ثبتنام در آزمون استخدامی آموزش و پرورش در رشته دبیری هنرآموز الکتروتکنیک ، به سایت جهاد دانشگاهی(لینک) مراجعه کنید.
لیست رشته های مجاز به ثبت نام استخدام هنر آموز الکتروتکنیک (1) و الکتروتکنیک استادکار
داوطلبان متقاضی استخدام هنر آموز الکتروتکنیک در آموزش و پرورش می بایست بر اساس تطابق یکی از رشته های موجود در دفترچه ثبت نامی آزمون و رشته تحصیلی خود، اقدام به ثبت نام نمایند.


آزمون کتبی
كليه مواد آزمون كتبي حيطه عمومي، تخصصی (مشترک همه مشاغل) و تخصصي به صورت چهارگزينه اي با ضريب يك ( 1) مي باشد.
تعداد سوالات امتحان حيطه عمومي 100 و حیطه تخصصی 120سوال خواهد بود كه به صورت چهار گزينه اي و با احتساب يك سوم نمره منفي طراحي خواهد شد.
منابع آزمون استخدام هنر آموز الکتروتکنیک 1405
در آزمون استخدامی هنر آموز الکتروتکنیک آموزش و پرورش، منابع آزمون استخدامی آموزش و پرورش رشته الکتروتکنیک به سه دسته عمومی، تخصصی مشترک همه رشته ها (اختصاصی) و تخصصی هر رشته تقسیم بندی شده که منابع هر کدام از این بخش ها بصورت زیر است.
منابع حیطه عمومی آموزش و پرورش رشته هنرآموز الکتروتکنیک
| محتوای امتحانی | امتیاز | سهم آزمون درصد |
| معارف اسلامی | 26 | 2.6 |
| اطلاعات عمومی و دانش اجتماعی | 26 | 2.6 |
| قوانین و مقرارات اداری و قانون اساسی | 26 | 2.6 |
| تواناییهای ذهنی و ویژگیهای رفتاری | 28 | 2.8 |
| فناوری اطلاعات مهارتهای هفتگانه ICDL | 26 | 2.6 |
| زبان و ادبیات فارسی | 26 | 2.6 |
| زبان خارجه انگلیسی | 26 | 2.6 |
| ریاضی و آمار مقدماتی | 26 | 2.6 |
| جمع | 210 | 21 |
1)معارف اسلامی
- طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن(بخش اول: ایمان)، نویسنده: حضرت آیت الله سید علی خامنهای
- همرزمان حسین (ع)، نویسنده: حضرت آیت الله سید علی خامنه ای، انتشارات: انتشارات انقلاب اسلامی
- احکام و درک معانی قرآنی
(فایل pdfرساله عملیه مراجع عظام) و ( فایل pdf کتاب دقایقی با قرآن حجةالاسلام قرائتی)
۲) اطلاعات عمومی و دانش اجتماعی
- اطلاعات عمومی
- خدمات متقابل ایران و اسلام نویسنده : شهید مرتضی مطهری انتشارات صدرا
- مروری بر دستاوردهای چهل ساله انقلاب اسلامی قران
- کتاب توسعه و مبانی تمدن غرب نویسنده: سید مرتضی آوینی
- وصیتنامه الهی سیاسی حضرت امام خمینی (ره)
۳) قوانین و مقررات اداری و قانون اساسی
- قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران (فایل PDF قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران)
- بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی
- قانون مدیریت خدمات کشوری ( فایل PDF قانون مدیریت خدمات کشوری)
- قانون رسیدگی به تخلفات اداری (فایل PDF قانون رسیدگی به تخلفات اداری)
- قانون برنامه پنجساله هفتم پیشرفت کشور (فصل ۱۹) ( فایل PDF قانون برنامه پنجساله هفتم پیشرفت کشور (فصل ۱۹))
۴) توانایی های ذهنی و ویژگیهای رفتاری
۵) فناوری اطلاعات
- مهارت های هفتگانه ICDL
۶) زبان خارجه(انگلیسی)
- محتوا درسطح دروس عمومی دوره کارشناسی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی
۷) زبان و ادبیات فارسی
- محتوا درسطح دروس عمومی دوره کارشناسی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی
۸) ریاضی و آمار مقدماتی
- محتوا درسطح دروس عمومی دوره کارشناسی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی
مواد و منابع آزمون کتبی (حیطه تخصصی) – بخش مشترک همه مشاغل رشته هنرآموز الکتروتکنیک
| محتوای ارزیابی | امتیاز | سهم آزمون درصد |
| آشنایی با تربیت چند ساحتی | 45 | 4.5 |
| آشنایی با فناوریهای نوین آموزشی | 45 | 4.5 |
| روشها و فنون تدریس | 45 | 4.5 |
| سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی | 45 | 4.5 |
| روانشانسی تربیتی | 45 | 4.5 |
| روانشناسی رشد و احتلالات یادگیری و تربیتی | 40 | 4 |
| اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش | 45 | 4.5 |
| مواد و منابع تخصصی ویژه شغل | 180 | 18 |
| جمع | 490 | 49 |
۱) آشنایی با تربیت چند ساحتی
برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران (فایل PDF برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران)
مبانی نظری سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
۲) آشنایی با فناوریهای نوین آموزشی
با تأکید بر: تعریف فناوری، تکنولوژی آموزشی و انواع آن، سیستم مدیریت یادگیری، سیستم مدیریت محتوای الکترونیک، آموزش و یادگیری الکترونیکی، ارزیابی مبتنی بر کامپیوتر، عناصر یادگیری، تکنولوژی آموزشی، تجهیزات و وسایل، مواد و رسانههای آموزشی
۳) روشها و فنون تدریس
با تأکید بر محورهای: مبانی نظری تدریس و یادگیری، مدیریت و طراحی فعالیتهای آموزشی، اصول و شیوههای ایجاد مهارتهای خلق موقعیت و فرصتهای یادگیری، آشنایی با روشهای تدریس مبتنی بر شناختگرایی و سازندهگرایی با رویکرد تحول؛ راهبردهای یاددهی و یادگیری؛ مهارتهای اساسی مورد نیاز معلم پس از تدریس، پس از تدریس، مدلها و الگوهای تدریس
۴) سنجش و اندازهگیری پیشرفت تحصیلی
با تأکید بر: تعریف مفاهیم و اصطلاحات مرتبط، شیوه طراحی و تحلیل آزمونها، مراحل و فعالیتهای ارزشیابی سنجش کیفی، مشاهده، عملکردی، عاطفی، رفتاری، تکلیف و پوشه کار
۵) روانشناسی تربیتی
با تأکید بر محورهای: نظریههای یادگیری در کلاس، کاربرد نظریههای هوش، تفکر، خلاقیت و استدلال در آموزش، نظریههای یادگیری و انگیزش، کاربرد نظریههای تحول در آموزش، شناخت تفاوتهای فردی و تعریف مفاهیم و اصطلاحات مرتبط
کتاب مسولیت و سازندگی ،علی صفایی حائری، فصلهای ۱۰، ۱۵، ۲۳ و ۲۴
برای داوطلبین آموزگار استثنایی با تاکید بر محور تعاریف و طبقه بندی دانش آموزان استثنایی؛ شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان کم توان ذهنی؛ شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان ناشنوا و نابینا (با آسیب های بینایی و شنوایی)؛ شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه؛ شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان با اختلال های هیجان رفتاری و اختلالات ارتباطی؛ شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان با مشکلات جسمی – حرکتی و چند معلولیتی؛ شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان با اختلال طیف اتیسم؛ توان بخشی و مداخله بهنگام در کودکان و دانش آموزان استثنایی خانواده و مداخله بهنگام در کودکان و دانش آموزان استثنایی
آموزش و شناخت دانشآموزان با اختلال طیف اتیسم، توان بخشی و مداخله بهنگام در کودکان و دانشآموزان استثنایی، خانواده و مداخله بهنگام در کودکان و دانشآموزان استثنایی
۶) اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش
سیاستهای کلی ایجاد تحول در آموزش و پرورش
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی، مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی
آییننامه اجرایی مدارس، مصوب سال ۱۴۰۰، شورای عالی آموزش و پرورش
قانون اهداف و وظایف آموزش و پرورش (فایل PDF قانون اهداف و وظایف آموزش و پرورش)
قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش (فایل PDF قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش)
۷) روانشناسی رشته اختلالات یادگیری و تربیتی
با تاکید بر محور: تعریف مفاهیم و اصطلاحات مرتبط، گروهبندی و مراحل شناسایی و تشخیص دانشآموزان دچار ناتوانی یادگیری، روشهای درمانی و رفع مشکلات آموزشی، آموزش مفاهیم دینی همگام با روانشناسی رشد
مواد و منابع آزمون کتبی حیطه تخصصی رشته هنرآموز الکتروتکنیک 1

طراحی و نصب تاسیسات حفاظتی و ساختمانهای هوشمند
کابل کشی و سیم پیچی ماشینهای الکتریکی
نصب و تنظیم تابلوهای برق فشار ضعیف
طراحی و اجرای رلههای قابل برنامه ریزی
طراحی و سیم کشی برق ساختمانهای مسکونی
طراحی و نصب تاسیسات جریان ضعیف
دانش فنی پایه الکتروتکنیک
دانش فنی تخصصی الکتروتکنیک
مواد و منابع آزمون کتبی حیطه تخصصی رشته هنرآموز الکتروتکنیک استادکار

طراحی و نصب تاسیسات حفاظتی و ساختمانهای هوشمند
کابل کشی و سیم پیچی ماشینهای الکتریکی
نصب و تنظیم تابلوهای برق فشار ضعیف
طراحی و اجرای رلههای قابل برنامه ریزی
طراحی و سیم کشی برق ساختمانهای مسکونی
طراحی و نصب تاسیسات جریان ضعیف
دانش فنی پایه الکتروتکنیک
دانش فنی تخصصی الکتروتکنیک
لیست کتابهای منابع اصلی قرار داده شده، اما اگر میخواهید در آزمون هنرآموز الکتروتکنیک موفق باشید، بهتر است از کتابهایی استفاده کنید که بهخوبی خلاصه شدهاند و شامل تستهای طبقهبندیشده، پاسخنامه تشریحی و سوالات آزمونهای سالهای گذشته هستند.ما کتابهای مربوط به هر سه حیطه را از تمامی انتشاراتی که این منابع را منتشر کردهاند، برای شما فراهم کردهایم تا بتوانید با آمادگی کامل در آزمون شرکت کنید.
ارزيابي تكميلي:
آزمون استخدامی براساس جدول شایستگی شغل معلمی و براساس جدول امتیاز بندی در دو بخش کتبی و ارزیابی نهایی به صورت ذیل برگزار میشود.
جدول کلی توزیع امتیازات آزمون در بخش آزمون کتبی و ارزیابی نهایی- براساس مفاد دستورالعمل
| حیطه | آزمون کتبی | ارزیابی نهایی | امتیاز نهایی |
| عمومی | 210 | 120 | 1000 |
| تخصصی | 490 | 180 | |
| جمع | 700 | 300 |
سوالات متداول
هنرآموز الکتروتکنیک در چه مقطعی تدریس میکند؟
معمولاً در هنرستانهای فنیوحرفهای و کاردانش (دوره متوسطه دوم).
تفاوت هنرآموز الکتروتکنیک با هنرآموز الکترونیک چیست؟
الکتروتکنیک حوزهی گستردهتری دارد و علاوه بر الکترونیک، مباحث برق صنعتی، تأسیسات، ماشینهای الکتریکی و مدارهای قدرت را هم شامل میشود؛ اما الکترونیک بیشتر روی مدارها و قطعات الکترونیکی تمرکز دارد.
آیا هنرآموز باید مهارت عملی داشته باشد؟
بله، مهارت عملی بسیار مهم است چون بخش زیادی از تدریس در کارگاه و آزمایشگاه انجام میشود.

سلام وقت بخیر سوال من اینه که امتیاز هر سوال چقدره در آزمون و از هر درس چنتا سوال میاد در حیطه تخصصی که ۱۸۰ نمره هست آیا ارزش وقت گذاشتن داره یا سعی و بزاریم برای عمومی اختصاصی ممنون میشم جواب بدید
سلام روزتون بخیر
بله، کاملاً ارزش وقت گذاشتن دارد؛ چون بخش تخصصی معمولاً بیشترین تأثیر را در رتبه نهایی دارد و رقابت اصلی هم در همین بخش شکل میگیرد. در خیلی از رشتهها داوطلبها در عمومی به درصدهای نزدیک به هم میرسند، اما تخصصی باعث اختلاف رتبه میشود.
میدونید رنج حقوق برای 1405 تقریبا چنده؟ ارزش شرکت کردن داره؟
سلام برای معلمی در سال ۱۴۰۵ معمولاً حقوق از حدود ۲۰ میلیون تومان در ماه شروع میشه و با سابقه، رتبه و مزایا بالاتر میره
سلام. آزمون استخدامی هنرآموز الکتروتکنیک شامل چند بخشه و سهم هر بخش در امتیاز نهایی چطوریه؟
سلام روزتون بخیر
آزمون استخدامی هنرآموز الکتروتکنیک معمولاً شامل این بخشهاست:
۱) حیطه عمومی (معارف، اطلاعات عمومی، زبان، هوش و…) 210 امتیاز
۲) حیطه تخصصی (دروس تخصصی رشته الکتروتکنیک) 180 امتیاز
۳) حیطه تخصصی مشترک (روانشناسی تربیتی ، فنون تدریس و …) 310 امتیاز
🎯 سهم امتیاز معمولاً به این صورته:
آزمون کتبی: ۷۰٪ امتیاز نهایی
مصاحبه و ارزیابی تکمیلی: ۳۰٪ امتیاز نهایی
سلام و خسته نباشید
سوالات و پاسخ این منابع هم موجود هست ؟
سلام روزتون بخیر
سوالات و پاسخهاش هم داخل منابع موجوده، یعنی نه فقط درسنامه، بلکه تستهای آزمونهای گذشته بههمراه پاسخهای تشریحی و نکات کلیدی رو هم پوشش داده