مهارت های تست زنی

مهارت تست زنی

در این بخش در خدمت سرکار خانم طاهره رضوانی هستیم که در رابطه با مهارت های تست زنی توضیحات لازم را می فرمایند. در اولین بخش صحبت های ایشون در رابطه با کنکورهای آزمایشی ما که برای هر رشته به صورت جداگانه در 8 مرحله انجام می شود صحبت می کنند.

مبحث اصلی این بخش در رابط با مهارت های تست زنی برای دانش آموزان عزیز است که نکات کلیدی و اصلی تست زنی مطرح خواهد شد.

تمرین آزمون تست‌زنی

اولین قدم در تست زنی درست، یادگیری است. یعنی دانش آموزان عزیز باید قبل از تست زدن، مطالب درسی خود را به خوبی خوانده باشند و به دروس مسلط باشند بعد به تست زدن بپردازند. در رابطه با این موضوع برای بعضی از دانش آموزان این سوال مطرح می شود که از کجا متوجه شوند که برای تست زدن آماده هستند و به سطح یادگیری رسیده اند؟ پاسخ این است که هرگاه دانش آموزی دروس را مطالعه کند و مطالعه آن به گونه ای باشد که بتواند به 60% سوالات تستی پاسخ درست بدهد یعنی این دانش آموز یادگیری درستی داشته است اما اگر زیر 60% باشد یعنی دانش آموز یادگیری درستی نداشته است و باید یک بار دیگر منبع درسی را مطالعه کند.

برای دروسی مانند ریاضی، فیزیک و یا دروس حسابداری که دروس حل کردنی محسوب می شوند پیشنهاد این است که دانش آموز پس از مطالعه دروس تست های آن دروس را انجام دهد.

در رابطه با دروس حفظی مانند ادبیات، عربی، زبان پیشنهاد این است که دانش آموز پس از پایان مطالعه چند روز بعد، تست زنی را شروع کند. یعنی همان روز پس از مطالعه، تست زدن را انجام ندهند.

موضوع دیگری را که بچه ها باید به آن توجه کنند این است که باید سوالات غلط خود را مورد بررسی قرار دهند. یعنی فقط به تست زدن خالی بسنده نکنند. می توانند یک دفتر برای خود در نظر بگیرند و سوالاتی را که غلط پاسخ داده اند در آن دفتر وارد کنند و در زمان مناسب یکبار دیگر مورد بررسی قرار دهند.

تمرین انتقال ذهنی از یک درس به درس دیگر

دانش آموز نباید در یک روز فقط یک درس را مطالعه کند. باید ذهن این را یاد بگیرد که بتواند مطالب را انتقال دهد از یک درس به درس دیگر. پیشنهاد این است که یک درس خواندنی در کنار یک درس حل کردنی مطالعه شود چون در کنکور سراسر دروس عمومی شروع می شود و یک درس حل کردنی است و یک درس حفظی است و باید دانش آموز انتقال ذهنی را یاد گرفته باشد که بتواند به درستی تست بزند و در کنکور موفق باشد.

وضعیت جسمانی

در رابطه با وضعیت جسمانی یک تکنیکی داریم به عنوان تکنیک وقفه در آزمون. تمامی دانش آموزان باید حتما این تکنیک را داشته باشند. این تکنیک شامل تحرک جسمانی یا کشش عضلانی برای افزایش سرعت جریان خون و رسیدن خون بیشتر به مغز است. یعنی جای ثابت نشستن اشتباه است. دانش آموز باید پس از هر پروسه آزمون یعنی بعد از تست زدن هر درس یک کشش عضلانی و جابه جایی داشته باشد که خون بیشتری به مغز برسد. 

رعایت صحبح نشستن نیز بسیار مهم است. 

مصرف مواد قندی طبیعی مثل خرما توصیه می شود. چون دانش آموز باید ساعت زیادی در جلسه بماند، قند دانش آموز می افتد و چون دچار کلافگی می شود نمی تواند به درستی تست ها ار پاسخ دهد پس در حین جلسه مصرف مواد قندی که بهترین آن خرما است حتما استفاده شود.

برای جلسه کنکور لباس راحت بپوشید که در آن راحت باشید و احساس آرامش و راحتی کنید.

نکات مهم تست زنی

دانش آموز باید یاد بگیرد که سوالات طبق ترتیبی که در دفترچه می بیند پاسخ دهد زیرا سوالات مطرح شده بر اساس اصول روانشناسی چیده شده است. در بسیار از موارد دیده شده است که دانش  آموز وقتی که دفترچه را میگرید ابتدا شروع میکند درس هایی که بلد است را تست می زند. ولی بهتر است دفترچه را بر اساس چیدمان سوالات تست بزنید. زیرا وقتی از وسط دفترچه شروع به پاسخ دادن می کنید امکان خطا و اشتباه بسیار زیاد است که جواب سوالات را جابه جا بزنید و به این صورت شانس خود را در رابطه با دروسی که بسیار هم مسلط بودید از دست دهید. پس به ترتیب جواب دادن سوالات را فراموش نکنید. برخی از دانش آموزان ابتدا جواب سوالات را در پرسشنامه علامت می زنند و در انتها می خواهند وارد پاسخنامه کنند که در این  صورت گاهی پیش آمده است که زمان را از دست داده اند و دچار مشکل شده اند. پس بهتر است که جواب هر سوال را همان لحظه وارد پاسخنامه کنید.

مورد دیگر این است که سوالات را با دقت بخوانید و یکبار بخوانید. و هر 5 یا 10 سوال یکبار شماره تست خود را با شماره پاسخنامه چک کنید و مطالبقت دهید.

اگر شما بین دو گزینه دچار شک و تردید شدید، یکی را حتما بزنید. و همان گزینه ای را که اول به ذهنتان رسیده است را بزنید.

تمام سوالات را حداقل یکبار بخوانید. مثلا گاهی سوالات طولانی توسط دانش آموزان خوانده نمی شوند ولی باید حتما به این نکته توجه کنید که تمامی سوالات را حداقل یکبار تا آخر بخوانید.

تکنیک رهایش

این تکنیک خواندن و عبور کردن از سوالات دشوار است. در این تکنیک سوالاتی که راحت است را که جواب می دهیم ولی سوالاتی که یه مقدار از نظر ما سخت تر است و نیاز به زمان بیشتری دارد را یک علامت کنار سوال می گذاریم. سوالاتی را که پاسخ آن را نمی دانیم را یک علامت کنار آن می گذاریم. این تکنیک تکنیکی است که دانش آموز وقتی زمان اضافی دارد در انتها تنها سراغ سوالاتی می رود که علامت زده است که پاسخ دادن آن نیاز به زمان بیشتر دارد. 

پاسخ های غلط و نمره منفی

در این قسمت برای محاسبه این موضوع، دانش آموز باید تعداد پاسخ های درست خود را در 3 ضرب کند. برای مثال : دانش آموزی در یک آزمون شرکت کرده است که تعداد کل سوالات 150 سوال است. تعداد پاسخ های درست دانش آموز 70 است و 20 غلط نوشته است. 

برای محاسبه درصد تعداد پاسخ های صحیح را در 3 ضرب می کنیم می شود 210- تعداد پاسخ های نادرست 20 تا است که از پاسخ های درست کم می کنیم که می شود 190.

تعداد سوالات را در 3 ضرب می کنیم، می شود 450

450 را بر 190 تقسیم می کنیم ، درصدی که به دست می آید حدودا 42 درصد می شود. یعنی دانش آموز 42 درصد درست زده است.

پس به طور کلی هر 3 سوال غلط دانش آموز یک سوال صحیح او را از بین می برد.